Categoria: Blog Escola PIO XII e PIO XII Merces

Uma pesquisa recente realizada por uma revista sobre educação revelou que apenas 4 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas.

Isso se deve a muitos fatores, desde a estrutura física insuficiente nas escolas, a falta de atendimento especializado, carência de professores qualificados, como ao preconceito enfrentado pelos alunos com deficiência.

Mas, isso não significa que não houve conquistas ao longo dos anos. Inclusive, o dia Internacional da Pessoa com deficiência é uma delas! Essa data existe para reforçar a necessidade de visibilidade e políticas públicas adequadas às pessoas com deficiência.

Por outro lado, há ainda muito pela frente, muitas batalhas a serem vencidas!

Uma ação que não pode parar é a conscientização sobre essa realidade! Para isso, este post traz mais informações sobre esse tema, confira!

Quem são os alunos com deficiência

Alunos com deficiência são antes de tudo pessoas com deficiência (PCD)! Isso significa que eles precisam de um acompanhamento diferenciado, e com muito amor!

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – LBI: 

“Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.”

Ou seja, é aquela que enfrenta limitações ou incapacidades para realizar atividades e necessita de suporte que envolva ações de promoção, prevenção, assistência, reabilitação e manutenção da saúde para sua inclusão na sociedade como um todo.

E o primeiro suporte é a própria legislação que precisa garantir e promover, “em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.“

Inclusão escolar e os alunos com deficiência

A legislação educacional brasileira trabalha com a inclusão dos alunos com deficiência no sistema regular de ensino. Em outras palavras, as escolas precisam garantir o funcionamento dessa lei, sejam elas públicas ou privadas.

A inclusão dos alunos com deficiência não se limita a acolhê-los, mas exige estrutura, postura, ações pedagógicas e sócio emocionais por parte da escola. Essas atitudes criam um ambiente educacional onde todos os alunos aprendem e se desenvolvem juntos.

Quanto à estrutura, falamos sobre acessibilidade, mobiliário, tecnologias próprias etc; professores com formação própria, que entendam a linguagem de sinais etc; um currículo que trate da diversidade e projetos que envolvam todos os alunos sem discriminação.

Além disso, a inclusão faz parte do processo de universalização da educação. Ela se caracteriza por princípios que visam à aceitação das diferenças individuais e a valorização de cada pessoa, logo é fundamental um trabalho escolar que alcance essa meta.

Escola e família unidos pela inclusão

O processo de inclusão dos alunos com deficiência pede ações em conjunto da família, escola e dos órgãos responsáveis pelas políticas públicas. A família é o lugar do vínculo afetivo, o principal alicerce para esse aluno, e a primeira responsável para conduzi-lo até o ambiente escolar.

Quanto à escola, precisa acolher a família junto com os alunos com deficiência e envolvê-los em todo o processo de ensino e aprendizagem.

Mas que iniciativas os aproximam? Vamos citar algumas:

• Palestras sobre o tema da inclusão;
• Eventos educativos com a participação dos pais;
• A construção de um projeto juntos para que as experiências sejam aproveitadas e compartilhadas;
• Espaço de diálogo com outros pais;
• Entre outros.

Rubem Alves diz que a tarefa mais importante do educador é celebrar paixões, acreditar nos sonhos e cultivar jardins. Sendo assim, escola e família juntas são promotoras de sonhos e responsáveis por cuidar do imenso jardim que se forma com a inclusão.

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Em 1992, a Organização das Nações Unidas (ONU) instituiu o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, que se comemora todo dia 03 de dezembro. A data tem como objetivo principal visibilizar a luta por uma melhor qualidade de vida a todos os deficientes.

De acordo com a ONU, mais de 1 bilhão de pessoas no mundo vivem com algum tipo de deficiência, física ou intelectual, sendo que 80% delas estão em países em desenvolvimento. Mas essa mobilização precisa de uma repercussão mundial. 

Sem falar que essa comemoração é importante para que todos saibam que as pessoas com deficiência não são menos capacitadas, mas possuem direitos e deveres assegurados, como também a mesma oportunidade de colocação no mercado de trabalho.

Portanto, o reconhecimento da pessoa com deficiência ajuda a preparar melhor o espaço nas escolas para os alunos com deficiência e ao final todos serão sujeitos de uma sociedade mais participativa e solidária.

Colégio Mercedário: acolhimento e inclusão!

No Colégio Mercedário, valorizamos e celebramos a diversidade em todas as suas formas. No Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, reafirmamos nosso compromisso inabalável com a inclusão e a aceitação de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou necessidades específicas.

Em outras palavras, acreditamos firmemente que cada indivíduo traz consigo um conjunto único de talentos e potenciais, e é nossa missão proporcionar um ambiente acolhedor, onde cada estudante se sinta valorizado, respeitado e capacitado a prosperar.

Dessa forma, o Colégio Mercedário acredita que a verdadeira educação vai além dos livros, e reside na aceitação e no respeito mútuo, preparando nossos alunos para se tornarem cidadãos inclusivos e compassivos em um mundo diversificado.

Por isso, estamos comprometidos em criar um ambiente que estimule a aprendizagem de todos e desejamos que você faça parte dessa jornada conosco:

Agende agora uma visita ao Colégio Mercedário.

A escola realmente ocupa o tempo das crianças e adolescentes por ser um espaço fundamental na formação de cada um deles. Por isso que os filhos nas férias são um desafio para os pais, e a pergunta chega para todos: o que eles farão em casa?

A primeira atitude é descansar dos horários, depois agradecer por mais uma etapa, ao mesmo tempo em que é momento de aproveitar a família, os colegas, outros ambientes e juntar histórias no banco de memórias para contar na escola e no futuro!

Mas ninguém está sozinho nas férias. Há sempre uma rede de apoio por perto, inclusive a escola Mercedária é uma delas. Por isso, preparamos algumas sugestões para ajudar os filhos nas férias, torcendo para que tudo ocorra bem e logo nos reencontremos.

Filhos nas férias – momento de estarmos juntos

Antes de tudo, as férias estão previstas no calendário escolar, mas nem sempre são organizadas pela família. Logo, os filhos nas férias pedem uma preparação prévia, para que o tempo não passe e fique aquela sensação de que nada aconteceu. 

Ao contrário, quando a família se programa, há espaço para tudo. E é momento de estreitar ainda mais os laços familiares, aguçar a criatividade, realizar atividades em conjunto e criar a cultura das férias participativas quando cada um contribui com suas ideias.

Mas também não se preocupe em elaborar tudo! Mesmo porque talvez não seja possível todos estarem de férias! É preciso dar espaço para o improviso, relaxar, descansar e principalmente conviverem: pais, filhos, irmãos, família, amigos! O afeto familiar é o alicerce para um crescimento sadio e isso reflete na escola, no grupo dos amigos e na sociedade.

Então, aproveite as férias de forma saudável e afetuosa com seus filhos! E para dar uma forcinha, selecionamos algumas dicas simples, econômicas e fáceis de praticar, afinal as férias pedem menos esforço e mais alegria e descontração.

Sugestões que ajudam a movimentar os filhos nas férias

Algumas sugestões já demos ao longo do post, mas vale reforçar aqui: 

#Planejamento antecipado

Planejamento e organização são fundamentais para o sucesso de um evento. Consideremos que as férias são um grande evento na vida de alguém. Então, é importante pensar, planejar e, se possível, contar com a ajuda dos filhos para colocar em prática.

Agora, o roteiro será diferente de acordo com a disponibilidade dos pais. Talvez não seja possível que todos tirem férias no mesmo período das férias escolares, mas ajustes são bem-vindos em todas as situações.

Caso haja apenas os filhos nas férias, procure um horário do dia para dar qualidade de atenção para eles, veja os finais de semana ou programe um tempo livre para vocês ficarem juntos. 

#Tire férias da internet

A internet rouba muita atenção de todos nós. Seja em casa, no trabalho ou no lazer. Então, procure se desligar um pouco das redes sociais, reduza o tempo de uso das crianças, faça apenas o que é necessário, já que não se pode afastar totalmente da comunicação.

No entanto, principalmente para os filhos nas férias, é hora de procurar outras distrações, companhias presenciais, brincar com amigos, ir ao cinema, interagir com pessoas para saber o quanto há vida fora das telas de um computador ou de um smartphone.

#Aproveite o meio ambiente

A natureza nos reserva momentos tranquilos e saudáveis. A sugestão é aproveitar os dias de sol para curtir a praia, o parque, a praça, pedalar, jogar bola, fazer trilha ou até acampar com a família.

E há vários espaços públicos que favorecem atividades artísticas, brincadeiras, recreação, visitação histórica, passeios para as crianças. Se não forem gratuitas, elas costumam cobrar apenas uma taxa simbólica para que todos tenham a oportunidade de apreciar.

#Piquenique em família

Piquenique é uma atividade bem antiga e deliciosa. Só o fato de sair um pouco dos limites da casa ou apartamento, já ajuda. E os filhos nas férias podem convidar outros colegas,  correr, jogar, cansar e tomar um lanche ao ar livre. 

#Opções dentro de casa

É bom estar preparado para atividades dentro de casa também! Há dias chuvosos ou até aqueles em que não há disposição para sair, mas isso faz parte das férias. Aí entram em cena os jogos, uma sessão de fotos, uma conversa boa, um karaokê ou quem sabe uma maratona de filmes em família. 

#Cozinhar e saborear juntos!

Há quem pense que cozinhar não é prazeroso! Mas tudo depende do motivo, da companhia e do cardápio. E os filhos nas férias têm essas três coisas! Logo, proporcione esse momento juntos; escolha um cardápio fácil, diferente e convide as crianças para cozinhar.

Claro que os cuidados não tiram férias! Portanto, deixe as crianças longe de objetos cortantes, fogo e tomadas. Do mais, divirtam-se e experimentem doce ou um salgado juntos. Comer bem faz parte das férias!

#Leitura e contação de histórias com os filhos nas férias

A leitura é uma ação fantástica! Ela favorece viagens incríveis sem sair do lugar físico. Logo, outra boa sugestão é a leitura e a contação de história para os filhos nas férias. É possível, inclusive, ler histórias bíblicas, contar fatos da vida de Jesus e dos apóstolos.

Por fim, use a criatividade para conviver com os filhos nas férias, peça a sugestão deles, negocie horários, atividades, seja flexível com a rotina, mas, principalmente, ofereça seu carinho e atenção, mesmo que não seja durante o dia inteiro. 



Este conteúdo também pode ajudar a sua família: Mudar de escola no meio do ano vale a pena?

O termo “educação integral” está em alta, tanto no ensino público como no privado, e muitas crianças já experimentam até passar o dia todo na escola. Mas qual o seu objetivo?

“(…) a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.” (Base Nacional Comum Curricular  – BNCC, 2018, pág. 14)

Educar hoje envolve muitos atores diferentes e com responsabilidades bem definidas, como: família, escola, Estado, sociedade, Igreja. 

Esses são apenas alguns atores, digamos, formais, mas há outros informais que também influenciam na formação: opinião pública, amizades, mídias sociais, grupos de interesses diversos, partidos políticos, entre outros.

Por isso, tratar sobre educação envolve muitos conceitos e participações, sem falar na complexidade do ser humano como sujeito em formação.

Dessa forma, a Base Nacional Curricular (BNCC) fala sobre “compreender a complexidade” sem “linearidade” , rompendo com teorias que privilegiam a dimensão intelectual acima da afetiva. 

Ou seja, nada de padrão único, nem de rótulos para educar, muito menos centralização da educação apenas no conhecimento, mas é preciso alcançar o sujeito por inteiro, da cabeça aos pés; da inteligência às emoções.

Portanto, se falamos sobre desenvolvimento integral, recorremos à educação integral, porque envolve preparo, tempo, recursos e, principalmente, o contato com o estudante, não apenas em sala de aula, mas no esporte, no lazer e nas relações com grupos diversos.

Vamos entender melhor este assunto! Leia este post e aprofunde seu conhecimento sobre a educação integral e sua importância.

Desenvolvimento integral inspira educação integral

Parece redundante o título, mas é proposital porque cada termo tem uma importância diferente. Vamos conversar primeiro sobre desenvolvimento…

O desenvolvimento integral é um tema sugerido pela BNCC para todas as fases do crescimento humano e isso inclui a educação, sejam das séries iniciais até as finais. Ou seja, toda escola deve zelar pelo desenvolvimento integral da pessoa em desenvolvimento.

Segundo a BNCC, o desenvolvimento integral consiste no desenvolvimento do ser humano em cinco dimensões essenciais: intelectual, física, emocional, social e cultural.

De forma que o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola estimule o desenvolvimento do estudante em sua totalidade, colocando para fora, tal qual a etimologia da palavra “educar” sugere, suas potencialidades, que podem ser em diversas áreas.

Para isso, o desenvolvimento integral se apoia em dez Competências Gerais agrupadas em áreas de construção de conhecimentos, habilidades, comportamentos, atitudes e valores. Isso tudo a fim de “resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho” (BNCC, 2018, pág. 8).

Por fim, na perspectiva do desenvolvimento integral, a pessoa é vista como um ser uno e integrado, que evolui em harmonia. Considerando, não apenas sua capacidade intelectual, mas todo o processo que fará dele pessoa, cidadão e autor de seu próprio caminho.

Significado de “Educação integral”

Podemos considerar o desenvolvimento integral como um parâmetro para todas as áreas de crescimento humano, seja na saúde, no lazer ou na educação. Portanto, educação é uma das vias de desenvolvimento, por isso, agora, vamos tratar sobre educação integral.

Por isso, é preciso que a educação passe por aspectos cognitivos e intelectuais, envolvendo o corpo, os afetos, a condição social, cultural e familiar. 

De forma que a educação integral se materializa através de propostas que contemplam diversos agentes, como: espaços educativos, sala de aula com recursos apropriados e projetos interdisciplinares que conversem com várias áreas de conhecimento ao mesmo tempo.

Sendo assim, esses diversos contatos de conhecimento integrados permitirão que o sujeito experimente linguagens, contextos e ritmos que provocarão um desabrochar de capacidades físicas, sociais, afetivas e intelectuais. 

Consequentemente, a educação integral assegura às crianças e aos jovens a compreensão de questões do corpo e de autoconhecimento, importantes para o equilíbrio do corpo e da mente principalmente nas relações sociais.

A importância de integrar a educação

Façamos agora algumas considerações a respeito da importância da educação integral, levando em conta o seu significado: 

• #1. Ela tem como foco o aluno; ele é o centro do processo educativo, porque todos os projetos, atividades e melhorias têm como meta o crescimento desse sujeito.
• #2. A educação integral considera o contexto da vida do aluno importante, uma vez que o aprendizado tem ligação com esse conhecimento prévio.
• #3. Quando se trata de educação integral, a participação de todos é primordial. Isso gera um ambiente democrático, onde todos colaboram, junto com a família, de acordo com sua função, sem desconsiderar ninguém.
• #4. Outro ponto alcançado é a constante formação dos agentes envolvidos no processo educativo, como também as melhorias da escola, infraestrutura adequada e modernização das metodologias de aprendizado. De forma que as práticas pedagógicas implementadas sejam transformadoras.

Educação integral é ensino em tempo integral?

É importante esclarecer que educação integral não é sinônimo de educação em tempo integral. Muitos pais podem se confundir com isso. Educar com a preocupação na formação integral do estudante não é uma questão de quantidade de horas, mas de qualidade dos recursos investidos.

Ou seja, se o seu filho(a) não estiver na escola em tempo integral, não significa menor tempo de aprendizagem, pode ficar tranquilo! O currículo da Educação Integral não corresponde à oferta de maior tempo de permanência na escola. 

De forma que a diferença entre educação integral e ensino em tempo integral está na reorientação estrutural de todo o processo de ensino-aprendizagem, e não na quantidade de horas que o aluno passa na escola. 

No entanto, não significa que a educação em tempo integral seja desnecessária ou uma enganação para manter mais o estudante ocupado! Mas ela precisa disponibilizar um Projeto Político Pedagógico que alcance a meta estabelecida pela BNCC.

E então será útil e produzirá frutos no percurso educativo do estudante.

Escola mercedária: um ensino integral

E por falar em educação integral, vamos valorizá-la sob a ótica do Evangelho! As escolas  Mercedárias possuem uma proposta que contempla o homem como pessoa e filho de Deus, sem desconsiderar nenhuma dimensão importante.

Estamos falando de um método inspirado no carisma Mercedário, cujo fundador, São Pedro Nolasco, lutou pela libertação de muitos cristãos capturados para trabalhos forçados no século XIII.

E de acordo como Papa Francisco, hoje temos diversas formas de escravidão, muitas vezes sutis, que aprisionam a pessoa humana e a distanciam de sua dignidade de ser humano e cidadão do infinito.

Logo, as Escolas Mercedárias trabalham na formação do homem novo, usando os recursos atuais propostos pela BNCC, unidas à criatividade do Espírito Santo que faz novas todas as coisas.

Portanto, estamos de portas abertas para o diálogo educativo com os pais e nossos colaboradores, a fim de:

juntos alcançarmos a educação integral de nossas crianças e jovens.

Assim, colocamos em prática o desejo de ver a pessoa livre, segura de si e consciente de seu papel social a partir dos princípios do Evangelho, usando como meio a educação integral.

Se você gostou desse conteúdo, leia também: Qual a diferença entre a escola católica e as demais instituições?